老子、莊子
老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义。
——习近平在中法建交五十周年纪念大会上的讲话
《人民日报》（2014年03月29日02版）
为什么中华民族能够在几千年的历史长河中顽强生存和不断发展呢？很重要的一个原因，是我们民族有一脉相承的精神追求、精神特质、精神脉络。今天我们使用的汉字同甲骨文没有根本区别，老子、孔子、孟子、庄子等先哲归纳的一些观念也一直延续到现在。
——2014年5月30日，习近平在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话
《人民日报》（2014年05月31日02版）
在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了老子、孔子、庄子、孟子等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。
习近平2016年5月17日在哲学社会科学工作座谈会上的讲话
在几千年历史长河中，中国人民始终辛勤劳作、发明创造，我国产生了老子、孔子、庄子、孟子、墨子、孙子、韩非子等闻名于世的伟大思想巨匠。
习近平2018年3月20日在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话
《庄子汇校考订》推荐书
《庄子》这部书对于中国文化的伟大意义，闻一多总结得非常好：“中国人的文化上永远留著《庄子》的烙印。”因此亦可以理解，几乎所有的研究著作都注重于《庄子》的文学艺术及其哲学思想等属于文化层面的内涵，而极少有人去关注承载这些思想文化内涵的文本文字到底是否正确。然而事实情况是，原始文本一旦有错误，建立于此错误基础上的思想文化研究就会大打折扣。但非常令人遗憾的是，这种最基础的工作，在任何领域都是极少有人问津的。
最早关注《庄子》文本异同的，是唐代陆德明的《经典释文•庄子音义》，汇集了六朝、隋、初唐各种《庄子》版本的异文，混杂于音义之中。接着是北宋陈景元汇集了九种版本所撰的校勘记《南华真经阙误》。1961年日本寺冈龙含所撰的《敦煌本郭象注庄子南华真经校勘记》，仅局限于敦煌藏经洞出土的《庄子》抄本。此外，清郭庆藩《庄子集释》、刘文典《庄子补正》、王叔岷《庄子校诠》、方勇《庄子纂要》，或是汇集前代校勘学者的校勘臆见，或是参校类书古注中的引用文字、诸子中相关的文字，断以个人臆见，并非有确实可靠的客观的版本依据。此外未见国内外有专门研究《庄子》全书各种版本文字异同并进行细致校勘的著作。
蒋门马先生凭藉其扎实的小学功底，精湛的道家学识，以非凡的毅力，克服种种困难，从2008年底至今，用了近十年时间，对《庄子》文本进行非常深入细致的研究和考订，其所著《庄子汇校考订》一书，填补了《庄子》文本校勘领域的空白，为阅读研究《庄子》的人士，提供了一部文本校订精审可信、校勘客观详尽的《庄子》，为以后的《庄子》研究打下了最坚实可靠的基础。
经过细致的审核，蒋门马先生的著作《庄子汇校考订》，对于学习研究《庄子》的意义非凡，值得出版，大力推广，使之成为学习研究《庄子》的必读书。
盖建民 2018年11月7日
教育部长江学者特聘教授
国务院学位委员会第七届学科评议组（哲学）成员
教育部人文社会科学、重点研究基地、四川大学道教与宗教文化研究所教授、所长
国家“985